“教—学—评”一体化理念下初中语文整本书阅读教学

本文旨在探讨在“教—学—评”一体化理念指导下，初中语文整本书阅读教学的实践与探索。通过分析教学评价的一体化理念，结合初中语文整本书阅读教学的特点和需求，提出了在教学过程中应关注的关键要点，包括目标明确性和评估贯穿性。“教—学—评”一体化作为教育领域的一项重要理念，旨在将教学、学习和评价有机地结合起来，实现教学目标的全面达成和学生综合素质的提升。（剩余4734字）