探秘“快乐读书吧” ——“双减”背景下小学整本书阅读教学策略 天津教育·下 罗莉连 在《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)不断实施的背景下,小学阶段的语文教材结构更趋于合理,符合学生的发展需求。教师应当带领学生针对统编版小学语文教材新增板块“快乐读书吧”进行深入学习,实现教学课堂的延伸,根据学生在阅读学习中的状态及时调整教学计划,让学生可以在阅读中获得轻松愉快的感受,实现自身素质的全面提升。(剩余4644字) 试读已结束,购买后继续阅读 阅读全文4.00元