一道基于椭圆第三定义的试题命制探究

在“一核四层四翼”的高考评价体系总体框架下，试题的命制要体现基础性、综合性.试题命制必然要关注试题如何体现对学生的数学核心素养的考查.为此，笔者在我市一次模考中以基于椭圆第三定义命制了一道解析几何多选题压轴题，现成文，旨在与同行共同学习交流.

1 试题展示

（多选题） 已知A、B是椭圆E：x2/4+（剩余1534字）