小学英语课堂以读促写教学策略的探索
山西教育·教学 唐丽琴
小学阶段是英语学习的初始阶段，也是学生打好英语基础的关键阶段。由于英语学科的综合性特征，教师在英语课堂上不仅要开展单词、语法等教学，还要注重阅读、写作等训练，以培养学生的英语综合能力。以读促写是当前英语教学中的重要内容，旨在实现英语学习中阅读与写作的结合，提升学生的英语综合素养。
一、基于自主阅读，拓展写作话题
小学英语教学难度较大，在教学过程中需要培养学生的听、说、读、写能力，但有的学生读写能力较强，语言表达能力欠缺，考虑到学生在英语学习中遇到的问题，教师在组织以读促写训练时，应从学生的自主阅读出发，适当拓展写作话题。（剩余2673字）