跨学科主题学习视域下小学体育课堂的设计与实施

摘 要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》基于发展学生核心素养和增进学生身心健康的目标，专门设立跨学科主题学习。文章首先分析跨学科主题学习的理论基础内容是否符合小学学情，随后探讨了小学体育课堂的现状，提出了跨学科主题学习视域下小学体育课堂的设计原则和实施策略。通过具体案例的分析，总结了成功经验与存在问题，并展望了未来跨学科主题学习在小学体育课堂教学中的发展趋势。（剩余2696字）