基于Focusky的小学编程课交互式课件设计与开发
——以“初识源码编辑器”为例
少男少女·教育管理 蔡葵
摘 要：2018年4月13日，教育部正式发布《教育信息化2.0行动计划》，提出了“全力推动信息技术与教育教学深度融合”。课程理念下的信息技术课堂教学倡导自主探究式学习，教师为学生搭建一个自主、多元、交互的学习平台，有助于学习行为的持续深化和学习效果的准确检验。文章针对教学资源种类繁多，学生频繁切换使用各种资源，导致注意力不集中、课堂效率不高等问题，以Focusky新型多媒体软件为工具，以小学信息技术粤教版B版第三册（上）第1课“初识源码编辑器”为例，展示利用Focusky制作交互式课件的方法，符合信息技术与教学融合的趋势和新课程标准对小学编程教学的要求。（剩余4063字）