探究圆柱体积公式的推导过程
——“圆柱的体积”教学设计
少男少女·教育管理 涂贺兰
一、教学内容
义务教育教科书数学六年级下册第三单元P25“圆柱的体积”。
二、教材简析
圆柱是一种含有曲面的几何体，对学生认识体积和计算增加了难度。教材将本课学习安排在圆柱的认识和圆柱的表面积之后。让学生有序地经历了探究物体与图形的形状、大小、位置关系的变换过程，掌握圆柱体积的计算方法和公式的推导过程，建立初步的空间概念，培养形象思维，还可以为学习圆锥体积打下坚实的基础，提高学生的知识迁移能力。（剩余2744字）