基于学习进阶下的初中数学单元复习课设计的路径策略 ——以沪科版八上“轴对称图形与等腰三角形”为例 数理天地(初中版) 韩继绘 【摘 要】 在初中数学课程的教学当中，想要让学生在单元复习中有所收获和提升，实现学习的进阶，需要优化复习课的设计路径，选择最适合学生单元复习的方法与策略来指导学生的复习.也只有这样，才能有效改变复习课教师感到难讲、学生觉得乏味的局面，真正意义上让学生在单元复习的过程中深化对学科知识的理解（剩余4133字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文4.00元