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基于“双减”政策的初中数学分层作业设计策略研究

数理天地(初中版) 梁军

【摘  要】  伴随着“双减”政策的发布和实施,对于初中数学作业布置工作提出了更高的要求和标准,要求初中数学作业要同时兼顾减负和提质增效.作业能够帮助学生巩固课堂中学习过的相关知识内容,还能够帮助教师检测教学成果.但是受传统教育理念的影响,许多人普遍认为数学作业主要分为两种,一种(剩余4228字)

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