情景式案例教学在初中道德与法治课中的运用

随着初中道德与法治课程改革的不断深入，为了使学生对课本概念和内容的理解更加透彻，提高课堂教学效率，更好地加强对学生的道德和法治教育，我们要推进实施情景式案例教学法。初中阶段的学生对社会了解不深，对于一些不好的社会现象缺乏明辨是非的能力，如果单纯地让学生背知识点来应付考试，就会使学生感觉到所学知识呆板且没有实际意义。（剩余3070字）