基于学情　指向本质——以“角的初步认识”为例

摘 要：“角”是小学阶段“图形与几何”部分学习内容的基础.在苏教版小学数学教材中，角的内容分为两个阶段：二年级下册是初步认识角；四年级上册角的度量和分类.“角的初步认识”是一节概念教学课，教师要在遵循学生身心发展规律的基础上，结合已有经验创设生活情境，让学生经历制作角、画角、比角的大小等活动，通过实（剩余4173字）