溯源数千年中国哲理 诠释现当代音乐教育
———评《音乐教育之道：中国经典智慧》
人民音乐 蒋律
追溯先秦遗韵，中国便已实然存在着以礼乐为核心的音乐教育哲学前史；放眼世纪之交，伴随着音乐教育哲学的“西学东渐”，我国音乐教育哲学界呈现出“两极多元”的态势———“两极”即链接着以美国学者贝内特·雷默（Bennett%Reimer）“审美导向”与戴维·埃利奥特（David% J.%Elliott）“实践导向”并举的两大主流范式；“多元”则体现为我国学者基于“本土化”所提出的文化论（管建华）、创造论（王耀华）、兼容论（刘沛）等多维音乐教育哲学观。（剩余5150字）