基于深度学习的小学语文大单元教学策略 ——以“红色教育”单元教学为例 小学教学研究·（上旬·语文） 陈羽 【摘 要】随着教育理念的不断创新，深度学习和大单元教学逐渐受到教育者的重视。文章结合小学语文大单元教学中的“红色教育”主题，探讨基于深度学习进行大单元教学的核心策略，包括内容深度与知识积累、点面结合的表达、情感沉浸与深度体验，以及跨学科与文化整合。这些策略能够帮助学生更深入地掌握知识，形成系统的认识，并培养其跨学科的思维能力。（剩余3893字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文4.00元