用专家思维去学习小说
小学教学研究·（上旬·语文） 蔡海峰
【摘 要】长期以来，小说教学一直以人物、情节、环境“三要素”为依据来确定教学内容和实施教学过程，僵化、窄化了小说学习的价值。在叙事学的视野下，学生可以用专家思维去学习小说，经历完整而有意义的小说学习过程，成长为主动的阅读者、创意的表达者、积极的分享者和智慧的生活者。
【关键词】专家思维 小说学习 言语品质
经历有意义的小说学习过程就是要“像专家一样学习和思考”，这既强调小说典型的学习方式，更强调一种指向更高素养的学习。（剩余4582字）