怀揣“策略”走进名著阅读
——以六年级下册第二单元“快乐读书吧”阅读指导为例
小学教学研究·（上旬·语文） 孙晓
【摘 要】统编版语文六年级下册第二单元“快乐读书吧”的主题是“漫步世界名著花园”。阅读指导时，教师要有意识地引导学生综合运用小学阶段习得的联结、图像化、预测等阅读策略，对名著阅读进行系统指导，助力学生进行优质高效的阅读，并以此提升学生的阅读能力与阅读品质。
【关键词】阅读策略 名著阅读 整本书
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在“整本书阅读”任务群中指出，本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。（剩余5025字）