立足文本教学，培养高年级学生英语写作能力的实践
小学教学研究·（上旬·语文） 雷婷
【摘 要】小学英语教学在重视学生听、说、读的基础上，还应重视对学生写作能力的培养，尤其是高年级的学生，他们已经具备一定的语言知识和词汇储备，但由于缺乏写作指导和练习，导致写作能力相对较弱。本文立足于文本教学，并结合教学实例，探讨了如何借助文本教学培养小学高年级学生的英语写作能力。
【关键词】文本教学 小学高年级学生 英语写作 实践
《义务教育英语课程标准（2011年版）》对小学生应掌握的英语写作技能做出了明确的要求：小学高年级学生能正确使用大小写字母和常用的标点符号书写句型;能写出简单的问候语和祝福语;能根据图片、词语或例句的提示，写出50词左右的小语篇。（剩余5343字）