STEAM理念下幼儿园科学区游戏创设的策略探究
名师在线·中旬刊 龚春萍
摘 要：当前，越来越多教师在设计课程时会应用STEAM理念。STEAM教育理念突出了跨学科、跨领域融合的特色，聚焦实
践、鼓励创意。幼儿教师应当学习这一理念，并将其运用到幼儿园游戏活动的设计中。幼儿园的科学区游戏覆盖了数学知识、手工实践、自然科学等多个教育主题和领域。学龄期幼儿，尤其是中、大班幼儿初步具备了动手实践和认知、理解事物的能力，教师可以STEAM理念为引导，优化科学区游戏的整体创新设计，助力幼儿在科学知识学习、动手能力、思维品质等多个方面实现有效发展。（剩余4869字）