促进高三学生英语应用文写作能力提升的行动研究

摘 要：根据2016年英语高考考试大纲要求，广东省从2016年开始使用全国卷，应用文写作成为高考英语科目考查的重点之一。文章通过问卷调查、课堂观察、访谈、高考历年真题测试等方式，对高三约1000名学生进行了一学年的行动研究。研究发现，使用应用文范文并结合RIPT写作训练步骤和高三应用文“课堂三段式CSMI教学模式”，能够有效提高高三学生的英语应用文写作能力。（剩余4209字）