基于核心素养的小学美术校本课程的开发和实践
科学大众·智慧教育 沈艳
摘 要：本文基于“美术核心素养”理念，从小学美术校本课程开发实践的视角，通过对学校案例校本课程建设过程的分析，总结出基于核心素养进行校本课程建设的一些经验，对如何开发及实践提出自己的见解。
关键词：核心素养; 美术校本课程; 开发; 实践
中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）8-051-001
以学科核心素养为美术教育目标的新常态下，美术教师应如何进行校本课程的开发和实践？如何致力于从对“知识技能”的重视到对“核心素养”的重视转化？如何围绕美术学科核心素养，在校本课程实践中帮助学生提高对形式美的感受力，培养创新能力，获得审美提升，陶冶审美情操呢？小学美术教师的教学观念和教学方式有待调整和转变。（剩余2146字）