小学科学课堂教学与信息技术的有效整合
——《有趣的食物链》教学设计与实践反思
科学大众·智慧教育 陆丽利
摘 要：《有趣的食物链》是苏教版六年级下册《共同的家园》单元中的第三课，本课是在研究了植物生存与环境，动物生存与环境的关系后，重点研究动植物之间的食物关系。这课起着承上启下的作用，既是前两课的延伸与拓展，又是下一课《生态平衡》的基础。
关键词：科学课堂； 信息技术； 有效整合
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）02-081-002
教学过程：
一、图片导入，明确“谁被谁吃”的关系，并能用合理的箭头表示
1.出示图片：大家看，兔子、草、老鹰是草原上常见的动植物，它们之间有没有某种联系呢？
2.生观察图片、思考。（剩余2403字）