初中数学概念教学与APOS理论运用
科学大众·智慧教育 蔡华
摘要：APOS理论是近年来美国数学教育家杜宾斯基提出的一种建构主义学说。他将数学概念的建立分为：活动，过程，对象，图式四个阶段，并用于指导教学实践。本文主要对该理论的认识和在数学概念教学实践中的应用作了一点尝试。
关键词：APOS；活动；过程；对象；图式阶段
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)2-025-002
一、传统教学观念与APOS理论
世界著名教育家夸美纽斯在提出班级授课制的教学组织形式时，曾有这样一种教育理想：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。（剩余3613字）