问题驱动视角下的初中数学有效教学的策略分析

问题驱动教学法是以问题为抓手，通过问题设置、有效启发和引导，促进教学任务有效完成的备受一线教师青睐和广为运用的有效方法。新课改倡导“以生为本”，倡导学生学习能力、综合素养的培养。问题驱动更是落实教学目标、与新课标理念吻合，推动课堂改革向既定方向发展的重要举措。但是，在运用问题教学法时，存在问的随意性，缺少精准的启发和引导，学生对问题的思考和探究更是浅尝辄止，问题教学法的优势没有得到发挥，大大降低其有效性。（剩余4202字）