基于黄炎培教育理念的康复工程高职课程改革研究

摘要：随着康复服务需求增长，康复工程高职教育重要性凸显，但面临课程设置与实际脱节、理论与实践失衡、创新能力不足等挑战。本研究基于黄炎培“手脑并用、双手万能”及“大职业教育主义”理念，探索其在康复工程高职课程改革中的应用。通过定性与定量研究，提出增加实践课程、引入实际案例、采用新型教学模式、建立多元化评价机制等改革措施。（剩余5095字）