“五导五学”课堂教学范式下的高校物理教学探讨

摘 要：在创新的教育时代背景下，以往运用的灌输式教学模式和时代的发展要求不太匹配。物理作为一门贯穿于学生高校学习生涯的学科，学好物理对学生终身成长发展有积极影响与意义。因此，高校物理教师应在学生最初接触物理的关键阶段，积极创新不一样的教学模式，通过开展“五导五学”教学，进一步激活学生的思维，提升学生的学科素养。（剩余5689字）