面向工程教育认证的“三层次—四融合—三维度”课程教学改革与实践

摘要：坚持工程教育专业认证的三大理念，结合青岛理工大学安全工程专业建筑安全的特色，本文开展了面向工程教育认证的“三层次—四融合—三维度”的“火灾爆炸预防控制技术”课程教学改革与实践。首先进行面向“三个层次”的教学资源体系设计，然后开展了基于“四个融合”的教学模式优化改革，最后实现了“三个维度”的课程教学效果评价体系建设。（剩余3923字）