基于教材的高中英语读后续写教学探究
教育周报·教研版 杨红军 王雯珂
【摘要】读后续写作为新高考题型，将语言理解和产出结合在一起，能够有效提高英语学习的效率，提升学生的语言运用能力。北师大版的高中英语教材能够较好地适用于读后续写的教学，教师们可以在教材的阅读文本教学时，注重培养学生的主题意识、思维创新能力以及语言模仿能力。同时，教师也要多阅读文本进行适当的改编。
【关键词】教材：高中英语；读后续写
一 引言
读后续写作为一种全新的高考题型，于 2016 年10月首次在浙江英语高考卷中亮相，并且随着高考综合改革试点的推广在全国范围内使用。（剩余2771字）