素养导向的小学道德与法治大单元教学策略
教育周报·教研版 李秋红
摘要：素养导向的小学道德与法治大单元教学，是以培养学生核心素养为目标，通过整合教学内容、优化教学方法、创新评价方式等手段，构建以学生为主体的新型教学模式。本文旨在探讨素养导向下的小学道德与法治大单元教学的实施策略，以期为相关教育工作者提供参考。
关键词：素养导向；小学道德与法治；大单元教学
在新时代背景下，小学道德与法治作为培养学生良好品德和法治意识的重要学科，更应积极响应素养教育的号召，探索适合学生发展的教学模式。（剩余2144字）