小学语文跨学科整合教学策略探微
教育实践与研究·小学课程版 缪兴萍
摘 要：小学语文与数学、美术、科学、信息、书法等进行跨学科整合教学，有助于利用其他学科的优势，帮助学生提升学习兴趣与整合知识的能力。语文教师需根据学生的心理发展特点和教材文本的特点创设最佳的课堂学习情境，在学科整合教学中帮助学生识记课本知识，提升综合素质。
关键词：小学语文；跨学科教学；整合策略；学生能力
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）34-0026-02
小学语文跨学科整合教学指小学语文教师根据语文学科的文体特点，将小学语文有针对性地与数学、美术、科学、信息、书法等学科知识相联系、融合，是有助于小学生获得更好身心发展的学科整合，体现了语文教师的“大语文”观。（剩余2052字）