聚焦学习任务群，促进 “实用性阅读与交流”高效实施
教育界 吴英哲
【摘要】2022年版的义务教育语文课程标准提出了“实用性阅读与交流”这一发展型学习任务群的概念，强调将语文教学与任务群融合起来，突显语文教育之丰富性、实践性和育人性，提升学生的语文综合素养。文章立足于小学语文教育实践，基于小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群教学的实用性特点，探讨了“以生活为基础，创设生活性学习情境”“以社会为基础，创设社会化学习情境”两种策略；从小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群的教学形式入手，探讨了“以实物为基础，创设实物教学情境”“以情感为基础，创设情感教学情境”以及“以体验为基础，创设表演教学情境”三种策略，以期起到抛砖引玉的良好效果。（剩余4026字）