指向深度学习的初中英语单元项目式学习实践探究
教学月刊·中学版（外语教学） 李飞 蒋建雯
摘 要：在初中英语教学中开展项目式学习有利于学生在真实情境中综合运用语言，实现知识的迁移创新，然而目前项目式学习的实施尚存在目标模糊、内容庞杂、过程低阶、意义不足等问题。指向深度学习的初中英语单元项目式学习基于单元整体视角，以学生的主体探究为中轴，以完成真实任务、解决真实问题为目标，通过实施“确定探究项目，提炼驱动性问题”“商定成果形式，构建目标体系”“提供多种支架，开展融合实践”“探究项目意义，关联现实生活”“搭建展示平台，实施多维评价”等一系列项目任务，深化学生对核心知识和概念的理解，发展学生的核心素养。（剩余5210字）