结构化导写：基于体裁特征的初中英语应用文读写结合教学实践
——以广告为例
教学月刊·中学版（外语教学） 吴莎莎
摘 要：应用文是初中英语学习的重要语篇类型之一，应用文写作是考查初中英语书面表达的主要题型之一。这要求教师在日常教学中开展应用文读写结合教学。基于体裁特征的初中英语应用文读写结合教学可以通过“明确体裁特征，设立读写结合学习目标”“基于学习目标，建构基于体裁特征的结构化知识”“联系生活实际，迁移运用结构化知识”“依据体裁要素，评价写作语篇”这一路径展开，帮助学生在阅读中建构基于应用文体裁特征的结构化知识，进而在写作时有效迁移运用，输出高质量的习作。（剩余3814字）