历险小说整本书阅读教学设计研究
——《汤姆·索亚历险记》阅读指导与案例分析
小学语文教学·人物 袁华 刘安妮
2022年版课标强调“以学习任务为载体，设计语文学习任务群”，明确了“基础型学习任务群”“发展型学习任务群”“拓展型学习任务群”的课程组织形式，要求“拓展型学习任务群”以“整本书阅读”为课程内容，并提出各学段相应的学习内容。
任务群视域下的“整本书阅读”是在教师发挥组织者、指导者和促进者角色的作用下，以学生为中心设计学习任务，利用情景、协作、对话等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，最终促进学生在整本书的阅读中对文本进行意义建构的阅读。（剩余6083字）