《伯牙鼓琴》教学设计 小学语文教学·人物 卢徐赟 【教学目标】1.通过朗读，读出文言文的节奏和韵味，在学懂的基础上熟读成诵，培养学生学习文言文的兴趣。2.借助注释及已有文言的基础，感受常用的文言词汇，增加文言文的阅读体验。3.凭借语言，展开想象，感受高山流水的知音文化，接受传统文化的熏陶。4.积累中华经典诗文，感受“高山流水”的知音情。【教学难点】理解知音内涵，感受高山流水的知音文化，接受传统文化的熏陶。（剩余2266字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文3.00元