把握低段特点，有效突破古诗教学难点
——《晓出净慈寺送林子方》磨课记
教学月刊小学版·语文 黄蝶晖
【摘 要】理解诗意、体会情感是低段古诗教学的难点。教师要转变教学理念，根据学生的身心发展特点和认知规律来把握教材，不断改进教学设计，让学生充分展开学习过程，突破学习瓶颈。
【关键词】低段；古诗教学；磨课
古诗是中华传统文化的精髓。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）强调：“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（剩余3448字）