信息化背景下探究式教学模式的应用研究
——以“内科护理学”课程为例
教育教学论坛 杨旭红 邓俊芬 张美霞 陈婧
［摘 要］ 信息化背景下，将探究式教学模式应用于“内科护理学”教学，对于夯实学生内科护理学知识基础、推动课堂教学改革具有重要意义。以鄂尔多斯应用技术学院本科护理学学生为研究对象，采用抽签法将学生随机分为试验组与对照组。对照组实施以教师讲授为主的传统教学模式，试验组实施基于慕课和雨课堂的探究式教学模式，最后比较两组学生的学习成绩、学习积极性、评判性思维和学生评教成绩，旨在探讨信息化背景下探究式教学模式在“内科护理学”教学中的应用效果。（剩余6541字）