基于高中地理核心素养的案例教学探究
——以“气温的影响因素”为例
教师教育论坛（普教版） 岳兰霞
摘 要 随着教育改革的不断深化，传统教学模式越来越难以适应课程改革的需要。为了更好地培养学生的地理核心素养，教师可以将案例教学融入高中地理课堂。本文以“气温的影响因素”为例，提出在高中地理中运用案例教学法的流程与改进建议。
关键词 高中地理；核心素养；案例教学；“气温的影响因素”
中图分类号 G633.55
文献标识码 A
文章编号 2095－5995（2022）06－0061－03
创新培育地理学科核心素养的学习方式是《普通高中地理学科课程标准（2017年版2020年修订）》的基本理念。（剩余4577字）