劳动教育融入高职流通类专业实践课程的实证研究
——以《末端物流实训》课程为例
经济师 贾妍
摘 要：实训是提高高职学生实践技能的主要途径，将劳动教育融入高职流通类专业实训教学，是培养高素质技能人才的重要推手。文章以末端物流实训课程为例，从劳动教育融入实训课程标准出发，阐述了劳动教育在末端物流实训课程中的实施举措。
关键词：流通类专业实践教育 劳动教育 实训
中图分类号：F240 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2022）09-207-02
一、引言
流通类专业的就业岗位大多属于服务业，其职业技能的实现途径大多属于是服务性劳动范畴，服务性劳动不直接生产有形商品，也不直接创造财富，主要生产使用价值。（剩余4457字）