高效推进小学语文整本书阅读的策略研究

摘  要：整本书阅读属于义务教育阶段语文课程中的拓展型学习任务群。为了高效推进小学语文整本书阅读，文章提出依据不同学段学生的身心发展及认知水平筛选阅读书目；引导学生根据不同的阅读目的选用针对性的阅读方法，积累阅读经验；鼓励学生进行整本书阅读分享，深化内容理解；组织丰富多样的活动，丰富阅读体验；通过评价，引导学生发现并改进整本书阅读的不足，并给予肯定与激励。（剩余5192字）