幼小衔接视闻下小学低年级数学游戏化教学的问题与对策

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）02-37-04

2021年3月，教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出，全面推进幼儿园和小学实施人学准备和人学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。基于幼儿园的学习和生活特点，游戏化教学成为小学尤其是低年级数学教学的理想选择。（剩余4831字）