新课标理念下初中生物学的教学实践策略研究

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）的持续深化，对教育教学工作的实施提出了新的指向和要求。其中，初中生物学作为自然科学中的基础学科，在教学中正朝着更加丰富多元的方向发展，促进学生形成核心素养。对此，初中生物学教师应认真研读新课标中的课程理念等内容，积极探寻构建高效生物学课堂的路径，以此培养学生的探究实践、科学思维等核心素养。（剩余5032字）