家园共育下小班幼儿的生活习惯培养策略
家长·下 桑金吉
幼儿教育作为启蒙教育，教育工作的重要目标之一就是促进幼儿良好生活习惯的形成、发展，这也是幼儿今后持续发展的不可或缺的基础条件。幼儿园、家庭环境作为幼儿初期成长的重要环境，在幼儿良好生活习惯养成、发展的过程中，家园共育模式的引入在维护教育工作的连续性、促进幼儿良好生活习惯的应用方面有着重要作用。本文基于家园共育背景下的小班幼儿生活习惯培养方式研究，立足家园共育方式的内涵分析，分别从幼儿、家长、幼儿园三方面探讨了影响幼儿良好生活习惯养成的因素，在文后提出家庭、幼儿园达成共育共识，幼儿园教学方式优化、创新及家长积极配合各项园内活动三项对策。（剩余4732字）