形成性评价在高中美术教学中的应用策略探讨

评价既是美术实践活动的必要环节，又是改进美术教学的重要手段。随着国外先进教育理论在我国的传播与发展，例如建构主义理论、多元智能理论等，衡量美术教学质量的标准不再单单是一幅画、一件手工作品。形成性评价对教育高质量发展与高素质人才培养起着指引作用。新课程改革背景下，美术课堂教学对于形成性评价的实施也开始普遍展开，但在实际的教学过程中仍然存在着一些问题需要去进一步探索与完善。（剩余4376字）