幼小衔接中，大班幼儿学习品质的培养策略

为完成科学幼小衔接，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡，我园积极推进幼小衔接工作，聚焦幼小衔接中学习品质的培养做了深入研究。本文试对我园学习品质培养的策略进行梳理总结。

一、遵循“三原则”，激发幼儿好奇心

大班幼儿的思维发展水平以形象思维为主。因此，教师在教育教学时应结合幼儿的发展水平，用多种形式激发幼儿的好奇心和兴趣。（剩余2240字）