小学语文跨媒介阅读教学的典型案例研究 ——以六年级下册《腊八粥》为例 河南教育（教师教育） 马丽辉 于慧丽 王新萍 随着数字化时代的到来，人们的阅读习惯已从单一纸质媒介阅读转向多种媒介阅读。小学语文教学承担着培养学生良好阅读习惯的任务，理应将跨媒介阅读列入教学实践。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文课标”）在课程总目标中明确指出：“能借助不同媒介表达自己的见闻和感受。”媒介理论家马歇尔·麦克卢汉说过：“媒介即讯息。（剩余2972字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文4.00元