“大学英语”课程思政研究热点与趋势的可视化分析
黑龙江教育（理论与实践） 司莉巍
摘 要：文章以中国知网为数据来源，通过可视化软件追踪“大学英语”课程思政的研究热点。根据“大学英语”课程和教学特点，结合国家政策、社会需求及相关文章刊载量，把“大学英语”课程思政的演进分为萌芽期、储备期、蓬勃期和内涵式发展期4个阶段。提出对“大学英语”课程进行受众细分、建构第二课堂、语种多样化及多元文化关注等未来可以纵深探索的展望，以期为“大学英语”课程思政的后续研究及可持续发展起到抛砖引玉的作用。（剩余5219字）