小学科学跨学科作业设计 ——以“自制蒸汽小船”为例 湖北教育·科学课 郑雯雯 汪雅凤 跨学科主题学习作为推动学生全面发展的关键策略，正日益受到重视。义务教育课程方案要求各门课程需安排不少于10%的课时用于跨学科主题学习，这不仅强化了跨学科主题学习在教育体系中的核心地位，也为教育实践指明了方向。小学科学作为一门基础且综合性强的学科，其跨学科作业的设计与实施成了实现跨学科主题学习目标的重要环节。（剩余3957字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文4.00元