新工科背景下大学生自主学习现状、问题及对策研究

摘 要：自主学习是信息时代教育教学改革的重心。本研究依据齐默曼自主学习理论框架编写调查问卷，以河南某公办本科高校为例，分析在校大学生自主学习现状及存在的问题。结果显示，动力不足是大学生自主学习中遇到的最大困难，而学习动机与学习目标的设定、学习计划的制订以及策略行为的实施密切相关；元认知和自我效能感是影响自主学习的关键内部因素，而外部压力、同伴榜样和物理环境是主要外部因素。（剩余5715字）