基于“生态三曲线” 模型的教师评价实践 湖北教育·政务宣传 胡蕾 殷丹 2024年8月，中共中央、国务院在《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》中指出，要强化教育家精神引领，打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。通过多年探索，构建了“生态三曲线”教师专业成长评价体系，为教师的专业发展提供了依托和实践路径。“生态三曲线”的模型解析明晰教师专业素养培养目标。（剩余2571字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文3.00元