校园里的枇杷树

刚刚做校长时，我常常很苦恼，感觉学校里没有合适的教育资源、丰富的教育素材和良好的教育契机。随着阅历的丰富，对教育理解的越发深刻，我发现在学校里只要处处留心，时时在意，校园里的一个故事、一篇文章、一则新闻、一种现象、一棵小树等都蕴涵着丰富的教育因子。能否发掘学校的教育素材，关键看我们是否有一种善于发现教育资源的观察力，是否有一种能洞察其中教育思想的领悟力。（剩余1389字）