例谈习作单元精读课文的教学策略

如何在习作单元精读课文的教学中抓牢语文要素，落实提升学生写作能力、发展学生核心素养的目标要求呢？本文以统编版语文六年级上册第五单元《盼》为例，浅谈习作单元精读课文的教学策略。

一、读悟结合，为探寻写作技巧铺路

习作单元教学中，教师引导学生多层面、多方式地阅读课文，能帮助学生把握文章的主要内容及思想，实现读悟结合，为学生继续探寻文章的写作技巧铺路。（剩余2771字）